成都西南儿童康复医院儿童语言专诊日

成都儿童自闭症康复中心有哪些效果好

自闭症儿童的智商就一定低吗

自闭症儿童的智力水平高低不等,其范围从极重度智力落后到智力超常。

若根据智力水平来将自闭症进行分类,可分为高功能自闭症和低功能自闭症。

前者指智力正常或超常的自闭症,他们通常具有语言能力,学习能力较强,社会适应能力尚可;后者的智力水平则低于正常范围。

有―项研究发现,55.2%的自闭症儿童患有智力落后(IQ<70)。

在这些儿童中,15.8%的儿童患有中重度到极重度的智力损伤,其智商在50分以下;

有39.4%患有轻度的智力损伤,智商在50~70分;剩下44.7%具有平均或者高于平均水平的智力,这类自闭症儿童称为高功能自闭症,其中有2.7%自闭症儿童IQ>115。

随着目前自闭症谱系障碍诊断标准的放松,智力在正常或者超常水平的自闭症儿童可能有所增加。

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关爱自闭症儿童,我们一直在行动

徐磊院长从事儿童康复临床、教学及科研十余年,发表国际及国内杂志发表论文数十篇,其中SCI收录2篇;主持编订“走进感觉统合—家庭训练康复书籍系列”,参与编写《儿童多动症临床治疗学》、《中华临床医药杂志》、《儿童作业治疗学》。先后接受美国CPN,Good Samaritan Hospital,举办的脑瘫儿童康复专业培训;台湾辅助器具中心儿童辅助器具的专业培训;美国南加州大学博士级物理治疗专家团连续五年专业学习。

为了帮助更多的孤独症儿童,徐磊院长多次积极参与国内外孤独症学术会议交流及提升相关治疗经验,并于2017年6月与电子科技大学neuSCAN实验室keith教授团队合作,启动喷鼻催产素孤独症治疗项目并担任负责人;2018年9月该项目经反复科学试验后,正式面向儿童孤独症人士进行招募。

【ICF三级康复体系】

徐院长一直贯彻开展“ICF三级康复体系”,通过TGC三级分型自闭康复体系,将医学、教育、康复、家庭相结合,有序提升自闭症孩子的综合能力。

初级阶段:延长眼神对视时间,建立正确的行为规则

中级阶段:提升主动能力,包括行为、语言、交流等层面的主动意识

高级阶段:提高认知能力,让孩子更充分、正确的认识身边的人、事、物、环境等,理解普通人群的行为方式、语言、学习、生活等,提高他们的生活自理能力、社会交往能力、学习能力等,以便于更好的融入社会。

我院“院长门诊”正式开诊,留美博士,华西专家坐诊,名额有限。如果你还想了解更多【康复训练】【早期干预】【咨询儿童健康问题】等,可以点击(快速问诊

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