成都中童儿童康复医院儿童语言专诊日

成都儿童自闭症康复机构排名

成都高新中童儿童康复医院( 简称“成都中童儿童康复医院”)是一家旨在为自闭症谱系障碍、语言发育迟缓、多动症、感觉统合失调、运动发育障碍以及唐氏综合症、脑瘫等特需儿童提供语言、行为、生活技能、运动、情绪心理、感知觉统合等早期全面干预的专业康复机构,位于肖家河沿街47号,面积总和约5200平方米,环境优雅,交通便利。

专业师资队伍

医院专家队伍以美国南加州大学博士、副主任医师、儿童高级评估师徐磊院长为核心,与美国阿德菲大学Stephen Shore 教授、美国洛杉矶儿童医院MIRIAM教授、香港教育大学李萍英教授、上海华东师范大学张云舒博士、四川省十大儿科名医付师亭教授等权威专家教授建立长期技术指导和学术支持合作关系,建立了一支国际化专业儿童康复医、教队伍。

目前,医院拥有康复工作人员100余人,其中高级职称3人,中级康复治疗师1人,国家二级心理师2人,三级心理师3人,海外留学4人,来自美国、英国、波兰、德国、香港等地专家顾问10余人,其余人员也均具有康复、心理、特殊教育、医学等相关专业资质。

构建三级康复体系

目前设立康复门诊部、康复治疗部、心理治疗部等三大主要功能部门。康复治疗部包括语言治疗部、行为治疗部、感统治疗部、团体治疗部、综合治疗部、物理治疗部等6大康复训练板块,满足孩子不同需求的康复训练。

在医教结合的基础上,成都中童儿童康复医院开展“三级康复体系”,内容包括三级评估体系、三级能力训练体系以及三级诊疗体系。由易到难、由简到专、由个人到集体的方式全面提升儿童的认知、注意力、语言、运动、学习、感统等综合能力。

同时,中童儿童康复医院开展多样化的集体小组干预以及家长培训,帮助孩子提前做好上学的准备,帮助父母用发展性思维看待孩子的优缺点,积极对待孩子现在面临的困难,发现孩子的优势能力,并学会发展优势能力的方法,优化家庭教育方式,从根源上改变儿童的成长轨迹。

让康复走进校园、融入社会

近年来,我院启动“康复进校园”项目,组建“青年讲师团”,讲师团由数位具有康复、心理专业资质的老师组成,都具有丰富的教学和讲座经验。

先后与京师诺博幼儿园建立“康复进校园”合作关系,为京师诺博幼儿园进行专业的儿童感觉统合能力发展指导和训练,让纯正的儿童感觉统合训练走进幼儿园,并多次走进小学、幼儿园进行家长和老师的儿童常见发育性问题的早期干预专业培训。让康复走进校园,让康复融入社会,才是真正意义上帮助儿童健康成长,让更多的特需孩子受益于康复,成就与康复。

成都中童儿童康复医院从开业至今,我院一直秉承“医教一体、爱心呵护”的康复理念,全体教师立志于付出全部的爱心和耐心去提高特殊儿童的生活能力,让特殊儿童家庭找到希望,让迷茫的家长们体会到孩子成长的快乐。

关爱自闭症儿童,我们一直在行动

徐磊院长从事儿童康复临床、教学及科研十余年,发表国际及国内杂志发表论文数十篇,其中SCI收录2篇;主持编订“走进感觉统合—家庭训练康复书籍系列”,参与编写《儿童多动症临床治疗学》、《中华临床医药杂志》、《儿童作业治疗学》。先后接受美国CPN,Good Samaritan Hospital,举办的脑瘫儿童康复专业培训;台湾辅助器具中心儿童辅助器具的专业培训;美国南加州大学博士级物理治疗专家团连续五年专业学习。

为了帮助更多的孤独症儿童,徐磊院长多次积极参与国内外孤独症学术会议交流及提升相关治疗经验,并于2017年6月与电子科技大学neuSCAN实验室keith教授团队合作,启动喷鼻催产素孤独症治疗项目并担任负责人;2018年9月该项目经反复科学试验后,正式面向儿童孤独症人士进行招募。

【ICF三级康复体系】

徐院长一直贯彻开展“ICF三级康复体系”,通过TGC三级分型自闭康复体系,将医学、教育、康复、家庭相结合,有序提升自闭症孩子的综合能力。

初级阶段:延长眼神对视时间,建立正确的行为规则

中级阶段:提升主动能力,包括行为、语言、交流等层面的主动意识

高级阶段:提高认知能力,让孩子更充分、正确的认识身边的人、事、物、环境等,理解普通人群的行为方式、语言、学习、生活等,提高他们的生活自理能力、社会交往能力、学习能力等,以便于更好的融入社会。

我院“院长门诊”正式开诊,留美博士,华西专家坐诊,名额有限。如果你还想了解更多【康复训练】【早期干预】【咨询儿童健康问题】等,可以点击(快速问诊

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